Ещё больше из жизни Школаба в нашем Telegram-канале
Мы находимся на территории парка, в отдельном здании
Школа полного дня с 8:00 до 18:30
Своя кухня
Аттестация по ФГОС
Создаём комьюнити единомышленников и придерживаемся гуманистического подхода с фокусом на самоопределение и эмоциональный интеллект
Классы
до 12 детей
до 12 детей
Безопасная психологическая среда и сообщество родителей
Каждая среда — день без уроков. Мы ездим в музеи, парки, театры, приглашаем к себе лекторов или делаем проекты
Наши ценности
В Школабе личный прогресс важнее оценок
#1
Школаб не ограничивается уроками — ребёнок учится везде
#2
Наша задача — научить ребёнка учиться, знать и использовать для этого все инструменты и возможности
#3
Все интересы ребёнка одинаково важны
#4
Для нас на первом месте стоит процесс, а не регламент
#5
Бережём игру, движение и свободу выбора у детей
#6
Хотим, чтобы родители, которые выбрали Школаб, были спокойны за ребёнка
#7
Используем прозрачную коммуникацию в общении друг с другом, детьми и родителями
#8
Создаём и поддерживаем колёрнинг, сообщество и содружество
#9
Из чего состоит обучение
Академический блок
Уроки с учителем своего класса: русский, математика, чтение. Английский с приходящим педагогом
Самостоятельный блок
В Школабе нет домашнего задания, но есть час самоподготовки, где дети выполняют задания сами
Обучение через практику
Лаборатории — занятия с приглашёнными ведущими, где мы на практике изучаем окружающий мир
Жизнь вне школы
По средам мы посещаем интересные места, делаем проекты или приглашаем к себе специалистов по разным темам, вне учебной программы
Спорт и прогулки
Мы находимся в Воронцовском парке, и нам доступны все локации для прогулок и спорта
Игры и досуг
Мы поддерживаем и уделяем много времени свободной игре. Организуем спортивные, сюжетно-ролевые игры вне уроков и используем игровой подход в обучении
Наши выпусники
Умеют работать в команде и индивидуально, договариваться и выстраивать границы
Делятся своими эмоциями, поддерживают себя и других
Делают выбор и принимают решения, опираясь на внутреннюю мотивацию
Полноценно осваивают программу начальной школы
Много знают про мир за пределами общей школьной программы
День в Школабе
8:00
Школаб открыт
09:10
Завтрак
9:20
Утренний круг
Составляем планы на день
9:30
Уроки
академического блока
академического блока
С учителем класса
13:15
Обед
13:30
Прогулка
14:30
Самоподготовка
15:00
Полдник
16:00
Уроки неакадемического блока
16:50
Ужин
17:00
Вечерний круг
Обсуждаем эмоции и события дня
17:20-18:30
Игра/прогулка
Занятия и уроки
Русский язык и чтение
Проходим программу по учебникам Рамзаевой, используем разные форматы и подходы к обучению: перевёрнутый класс, уроки за общим столом, игры
Английский
Используем учебник Макмиллана, игры, аудио и видео материалы, приложения для изучения языка
Математика
Учимся по учебнику Гейдмана, используем разные форматы и подходы к обучению: перевёрнутый класс, уроки за общим столом, игры
Живая лаборатория
Изучаем окружающий мир не в книжке: ходим в лес, экспериментируем, смешиваем, исследуем
Музыка
Слушаем ритм, звук, создаём мелодии и поём песни
Проектная деятельность
Учимся договариваться, работать в команде, слушать и слышать друг друга
Физкультура
Занимаемся в парке, а в плохую погоду в зале усадьбы
Мастер-классы по разным направлениям
Приглашённый специалист в своей сфере проводит мастер-класс по чему угодно: от бокса до жонглирования, чтобы ребёнок мог пробовать новое и расширять кругозор
Психологический кружок
Изучаем мир эмоций в проектах
и на рефлексии
Глина
Играем в глину по методике Лельчука или создаём свои артефакты
Кулинария
Готовим вкусное, интересное или необычное
Среды в Школабе
Устраиваем внеурочные занятия каждую среду. Делаем проекты, слушаем развивающие лекции, посещаем спектакли и выставки
Команда
Катя
Координатор внеурочной программы
Она организовывает наши поездки, приглашает интересных людей с лекциями и мастер-классами, а также заведует проектной деятельностью. Не представляет себя без творчества и стремится пробовать новое.
Училась в Московском педагогическом государственном университете, с отличием освоила программу по направлению «Педагогическое образование (начальное образование и художественное творчество)». Дополнительно обучалась сюжетно-ролевой игре у Егора Бахотского.
Работала в частных детских садах и школе организатором мероприятий, аквагримером и даже кото-няней.
Любит пешеходные экскурсии, творчество и чтение книг. Умеет слышать и слушать, находить контакт с детьми и импровизировать.
Училась в Московском педагогическом государственном университете, с отличием освоила программу по направлению «Педагогическое образование (начальное образование и художественное творчество)». Дополнительно обучалась сюжетно-ролевой игре у Егора Бахотского.
Работала в частных детских садах и школе организатором мероприятий, аквагримером и даже кото-няней.
Любит пешеходные экскурсии, творчество и чтение книг. Умеет слышать и слушать, находить контакт с детьми и импровизировать.
Зарина
Учитель
Окончила ТПК имени Ю. Р по направлению «Учитель начальных классов».
Учится на последнем курсе в Тольяттинском государственном университете по направлению «Психолого-педагогическое образование (профиль „Психология и педагогика начального образования“)».
Не перестает учиться и прокачивать свой профессионализм.
Проходит курсы повышения квалификации, а также изучает новые методики преподавания.
В сфере образования уже более 9 лет.
Имеет опыт работы с дошкольниками и школьниками.
Работала в школе учителем начальных классов, есть свои выпускники.
Работала воспитателем, а также
педагогом по подготовке к школе (разрабатывает свою программу).
Работала методистом в детском саду. Преподавала хореографию и оздоровительную гимнастику для детей. Работала вожатой в детском лагере.
Как педагог Зарина находится в постоянном профессиональном поиске.
Ее принципами стали индивидуальный подход к каждому ребенку, стремление раскрыть именно его таланты и вызвать в нем желание к саморазвитию, самосовершенствованию. Найти общий язык с каждым учеником и не подавлять в нем инициативу — такова цель общения Зарины с детьми.
В свободное время занимается танцами, ходит в зал и практикует йогу.
Учится на последнем курсе в Тольяттинском государственном университете по направлению «Психолого-педагогическое образование (профиль „Психология и педагогика начального образования“)».
Не перестает учиться и прокачивать свой профессионализм.
Проходит курсы повышения квалификации, а также изучает новые методики преподавания.
В сфере образования уже более 9 лет.
Имеет опыт работы с дошкольниками и школьниками.
Работала в школе учителем начальных классов, есть свои выпускники.
Работала воспитателем, а также
педагогом по подготовке к школе (разрабатывает свою программу).
Работала методистом в детском саду. Преподавала хореографию и оздоровительную гимнастику для детей. Работала вожатой в детском лагере.
Как педагог Зарина находится в постоянном профессиональном поиске.
Ее принципами стали индивидуальный подход к каждому ребенку, стремление раскрыть именно его таланты и вызвать в нем желание к саморазвитию, самосовершенствованию. Найти общий язык с каждым учеником и не подавлять в нем инициативу — такова цель общения Зарины с детьми.
В свободное время занимается танцами, ходит в зал и практикует йогу.
Анна
Учитель начальных классов
Училась в Уральском государственном педагогическом университете на факультете социально-гуманитарных коммуникаций по направлению: «Управление воспитательной работой и правоведение», прошла переподготовку по направлению «Учитель начальных классов».
Опыт работы в сфере образования 12 лет.
Имеет опыт работы с детьми дошкольного и школьного возраста.
Работала в частной школе учителем начальной школы, педагогом по подготовке к школе, скорочтению, математике и русскому языку в детских центрах.
Увлекается латиноамериканскими танцами, поддерживает свое физическое здоровье в спортзале, предпочитает получать новые впечатления через путешествия и походы в театр.
В работе с детьми считает важным увидеть сильные стороны ребенка и помочь ему раскрыть их.
Умеет создавать позитивную атмосферу на уроке и найти индивидуальный подход к каждому ученику.
Опыт работы в сфере образования 12 лет.
Имеет опыт работы с детьми дошкольного и школьного возраста.
Работала в частной школе учителем начальной школы, педагогом по подготовке к школе, скорочтению, математике и русскому языку в детских центрах.
Увлекается латиноамериканскими танцами, поддерживает свое физическое здоровье в спортзале, предпочитает получать новые впечатления через путешествия и походы в театр.
В работе с детьми считает важным увидеть сильные стороны ребенка и помочь ему раскрыть их.
Умеет создавать позитивную атмосферу на уроке и найти индивидуальный подход к каждому ученику.
Юля
Директор Школабов
Она отвечает за все организационные процессы и всегда готова ответить на вопросы о том, как у нас все устроено.
Опыт работы в детских садах с 2009 года: от запуска проектов до продажи своей франшизы. Консультирует, открывает и любит садики. А с 2023 года еще и школы — управляет административными вопросами Школаб в Сареево, отвечала за запуск Школаба МГУ.
Сферы ответственности в Школабе: административные вопросы, бытовые вопросы, клиентский сервис, подбор сотрудников, проведение приемных кампаний в школу.
Умеет заметить ситуацию до того как она стала проблемой и решить сразу, выстраивать работу, совершать бытовые чудеса, решать конфликты.
Любит смотреть как все получается! А еще дачу, котов и делать что-нибудь руками.
Опыт работы в детских садах с 2009 года: от запуска проектов до продажи своей франшизы. Консультирует, открывает и любит садики. А с 2023 года еще и школы — управляет административными вопросами Школаб в Сареево, отвечала за запуск Школаба МГУ.
Сферы ответственности в Школабе: административные вопросы, бытовые вопросы, клиентский сервис, подбор сотрудников, проведение приемных кампаний в школу.
Умеет заметить ситуацию до того как она стала проблемой и решить сразу, выстраивать работу, совершать бытовые чудеса, решать конфликты.
Любит смотреть как все получается! А еще дачу, котов и делать что-нибудь руками.
Анастасия
Методист и учитель 1 класса
Она помогает нашим педагогам с реализацией учебных программ и контролирует академические показатели.
По словам самой Насти, быть методистом — значит быть проводником в мир знаний, где каждый ребенок может найти свой путь и раскрыть свой потенциал. Анастасия уверена, что учеба может быть интересна и в удовольствие.
Училась в:
— Педагогическом колледже № 6 по специальности «Воспитатель»,
— Московском городском педагогическом университете (бакалавриат) по специальности «Специальное (дефектологическое) образование (логопед)»,
— Московском психолого-педагогическом университете (магистратура) по специальности «Коррекционный психолог»,
— курсы переподготовки ООО «Инфо урок» по специальности «Учитель начальных классов».
Работает с детьми с 2011 года: сначала как воспитатель в детском саду, потом логопед в реабилитации и детском санатории, а с 2022 года как учитель начальных классов.
Любит читать книги, учиться, печь торты и гулять.
Умеет найти подход к своим ученикам, донести информацию понятным языком
По словам самой Насти, быть методистом — значит быть проводником в мир знаний, где каждый ребенок может найти свой путь и раскрыть свой потенциал. Анастасия уверена, что учеба может быть интересна и в удовольствие.
Училась в:
— Педагогическом колледже № 6 по специальности «Воспитатель»,
— Московском городском педагогическом университете (бакалавриат) по специальности «Специальное (дефектологическое) образование (логопед)»,
— Московском психолого-педагогическом университете (магистратура) по специальности «Коррекционный психолог»,
— курсы переподготовки ООО «Инфо урок» по специальности «Учитель начальных классов».
Работает с детьми с 2011 года: сначала как воспитатель в детском саду, потом логопед в реабилитации и детском санатории, а с 2022 года как учитель начальных классов.
Любит читать книги, учиться, печь торты и гулять.
Умеет найти подход к своим ученикам, донести информацию понятным языком
Павел
Куратор начальных классов
Имеет опыт работы в двух частных детских садах, где применяются подходы Реджио и Монтессори. Обеспечивал внимательный и заботливый уход за детьми разных возрастов, организовывал творческие и развивающие занятия, способствующие формированию субъектности ребёнка.
В педагогике считает главным умение быть для ребёнка другом и товарищем, к которому всегда можно обратиться за поддержкой, а также умение находить свой подход к каждому ребёнку.
Учился в Российском университете дружбы народов по программе «Психология». Проходил обучение в БФУ им. Иммануила Канта по направлениям, связанным с детской психологией.
Интересуется живописью, музыкой и спортом.
В педагогике считает главным умение быть для ребёнка другом и товарищем, к которому всегда можно обратиться за поддержкой, а также умение находить свой подход к каждому ребёнку.
Учился в Российском университете дружбы народов по программе «Психология». Проходил обучение в БФУ им. Иммануила Канта по направлениям, связанным с детской психологией.
Интересуется живописью, музыкой и спортом.
Андрей
Куратор
Закончил Московский государственный университет Сервиса, факультет «Высшая школа туризма и гостеприимства» по специальности «Референтские услуги». Мастер спорта по регби.
Имеет судейскую лицензию и опыт судейства в регби 10 лет. Владеет английским на хорошем уровне. Есть высшее тренерское образование по программе переподготовки Москомспорта.
Беспрерывная тренерская деятельность с детьми дошкольного, школьного и подросткового возраста (2019-по н.в.).
Отлично находит контакт с детьми,
легко с ними взаимодействует.
У Андрея двое детей 11 и 20 лет, которые активно занимаются спортом. Он прекрасно знает, что поддержка и «включенность» взрослого в интересы и в деятельность ребенка бесценны! Поэтому, всегда старается обеспечить это своим воспитанникам.
Свободное время проводит со своими любимыми. Посещает спортивные мероприятия, либо участвует в активностях, вроде велосипедных или беговых.
Активно занимается судейством в регби.
Регулярно обслуживает соревнования регионального и всероссийского масштаба.
Имеет судейскую лицензию и опыт судейства в регби 10 лет. Владеет английским на хорошем уровне. Есть высшее тренерское образование по программе переподготовки Москомспорта.
Беспрерывная тренерская деятельность с детьми дошкольного, школьного и подросткового возраста (2019-по н.в.).
Отлично находит контакт с детьми,
легко с ними взаимодействует.
У Андрея двое детей 11 и 20 лет, которые активно занимаются спортом. Он прекрасно знает, что поддержка и «включенность» взрослого в интересы и в деятельность ребенка бесценны! Поэтому, всегда старается обеспечить это своим воспитанникам.
Свободное время проводит со своими любимыми. Посещает спортивные мероприятия, либо участвует в активностях, вроде велосипедных или беговых.
Активно занимается судейством в регби.
Регулярно обслуживает соревнования регионального и всероссийского масштаба.
Вера
Учитель начальных классов
Закончила ГБПОУ Московский педагогический колледж по специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Сейчас получает высшее образование в «Московском международном университете».
Работала учителем начальных классов, вожатым и воспитателем.
Победитель регионального этапа чемпионата «Абилимпикс». Имеет грамоты за активное участие в развитии воспитательного процесса в условиях ДОЛ «Энергетик», за привлечение школьников к участию в Олимпиаде «Музеи. Парки. Усадьбы».
Вере нравится творческая деятельность, которая неразрывно идёт с преподаванием. На уроках часто происходит включение творческого подхода в основную общеобразовательную программу.
Любит все, что связано с творчеством — рисование, вышивку, глину и т. д.
Работала учителем начальных классов, вожатым и воспитателем.
Победитель регионального этапа чемпионата «Абилимпикс». Имеет грамоты за активное участие в развитии воспитательного процесса в условиях ДОЛ «Энергетик», за привлечение школьников к участию в Олимпиаде «Музеи. Парки. Усадьбы».
Вере нравится творческая деятельность, которая неразрывно идёт с преподаванием. На уроках часто происходит включение творческого подхода в основную общеобразовательную программу.
Любит все, что связано с творчеством — рисование, вышивку, глину и т. д.
Маша
Коммуникационный менеджер и куратор
Она следит за тем, чтобы информация о всех важных событиях в жизни Школабов была своевременной и понятной.
Сопровождает детей во время учебной и внеурочной деятельности, проводит творческие занятия, помогает в развитии мягких навыков.
Училась в Российском Государственном Социальном Университете по специальности «Журналист». Проходила обучающие курсы по педагогике и тьюторскому мастерству, изучала ненасильственное общение по Розенбергу.
Работала медиа-менеджером в федеральном журнале и федеральных медиа-проектах, занималась социальной журналистикой. В настоящее время также работает в благотворительном фонде, помогающем детям с трудностями в поведении. Занимается волонтерским образовательным проектом для подростков и взрослых.
Любит современную художественную литературу, документалистику и необычные украшения.
Сопровождает детей во время учебной и внеурочной деятельности, проводит творческие занятия, помогает в развитии мягких навыков.
Училась в Российском Государственном Социальном Университете по специальности «Журналист». Проходила обучающие курсы по педагогике и тьюторскому мастерству, изучала ненасильственное общение по Розенбергу.
Работала медиа-менеджером в федеральном журнале и федеральных медиа-проектах, занималась социальной журналистикой. В настоящее время также работает в благотворительном фонде, помогающем детям с трудностями в поведении. Занимается волонтерским образовательным проектом для подростков и взрослых.
Любит современную художественную литературу, документалистику и необычные украшения.
Вопросы и ответы
Как к нам поступить
Для поступления в Школаб в 2026 году нужно:
- Записаться на встречу с директором, которая покажет, как работает школа, и ответит на все вопросы.
- Записаться на психолого-педагогическую диагностику ребёнка и ценностное интервью с семьёй.
- Заключить договор и оплатить бронь места на сентябрь 2026 года.
Аттестация
Текст для аттестации
Сможет ли ребёнок ходить в обычную школу после началки Школаба?
Сможет! Несовпадение программ случается при любом переходе в другую школу.
В ШкоЛабе дети регулярно формулируют цели и шаги для их достижения, оценивают результаты своей деятельности, а ещё развивают навыки коммуникации и сотрудничества, привыкают обращаться за помощью в случае необходимости.
Для такого человека адаптация в новых условиях — точно посильная задача
В ШкоЛабе дети регулярно формулируют цели и шаги для их достижения, оценивают результаты своей деятельности, а ещё развивают навыки коммуникации и сотрудничества, привыкают обращаться за помощью в случае необходимости.
Для такого человека адаптация в новых условиях — точно посильная задача
Есть ли бесплатная парковка?
Да, около входа в парк есть бесплатная большая городская парковка, до школы от неё пешком — меньше 5 минут
Есть ли метро рядом?
Да, в нескольких минутах пешком есть станция метро «Новаторская»
Принимаете ли вы материнский капитал?
Да, у нас есть лицензия, и мы принимаем оплату материнским капиталом
Контакты
Москва, Воронцовский парк, 5
Другие проекты
